On vastuseis, mis on sellest, et pole piisavalt infot veel ja on vastuseis, mis on justkui vastuseis vastuseisu pärast hoolimata selgituste hulgast. Et lihtsalt olla vastu. Justkui teismeline, nagu üks juht oma meeskonda kirjeldas. Ja klassikaline viis on seda lahendada läbi info andmise, selgitamiste, visiooni sõnastamise jne. Aga see ei tööta. Mida siis nendega teha,
Vastuseis vastuseisu pärast Read More »
Nii juhtus, kui astusin ühe töötoa raames uksest sisse ja nägin Katriin Jüriska nägu rõõmsalt vastu vaatamas. Olles mõni nädal seedinud, et mida teha podcast “Juhtimine juhtimiseta” kaassaatejuhi leidmisega ja lasknud sellel asjal lihtsalt settida lootuses, et küll vastus õigel ajal tuleb, siis tuligi! Hiljem on meenunud, et oleme Katriiniga tuttavad ligi 20 aastat, aga
Tead seda tunnet, kui keha ütleb „jah“ enne, kui mõte järele jõuab? Read More »
Sellise pealkirjaga teadusartikli lugemisest algas kuu alguses minu doktorantuuri teekond. Plaanin siin aeg-ajalt jagada õpingutest mõtteid ja taipamisi ning siduda neid küsimustega, millega oma töös iga päev tegelen. Selleks ma ju doktorantuuri läksin, et just praktikas juhtidega töötades teha uus kvaliteedihüpe. Minu huvi on, et miks korduvad juhtimises samad probleemid, mis on need mustrid, mida
Plaan on elus alati olemas, aga kas oskame seda näha ja usaldada, on iseküsimus. Nt enamasti peale rasket perioodi mõistame, et see oli millegi jaoks hea ja suures plaanis viis lähemale millelegi, mida ei osanud tahta, aga mida oli vaja. Keset seda perioodi on seda keeruline näha. Pigem tajume ebamugavust, sest asjad ei lähe plaani
Oma sihi leidmisest, enesekindlusest ja sellest, kui asjad ei lähe plaani järgi. Read More »
Me ei näe midagi, mida me ei näe. Me ei saa juhtida seda, mida me ei näe. Aga nähtamatud kihid paistavad olevat midagi, mis on paljude korduvate juhtimisväljakutsete taga. Kui oma järgmist raamatut kirjutasin (ilmub detsembriks), siis asusin uurima, et mida akadeemiliselt kirjutatakse teemadest, mida kohati peetakse esoteeriliseks. Tuleb välja, et väga palju räägitakse neist
“Mis juhib juhti?” Read More »
… sest esinen 17.–18. novembril toimuval The Effortless Summitil ja jagan virtuaalset lava John Gray, Ken Honda, Janet Attwoodi ja teistega. Ja ma olen mõelnud, millest ma seal täpselt rääkida tahan. Suur osa mu viimase aja tööst on keerelnud ühe küsimuse ümber: mis tegelikult juhte sisimas motiveerib? Sest üsna sageli püüame probleeme lahendada vaid pinnapealselt:
Vajan sinu abi teema valimisel … Read More »
Üks klient kasutas paar päeva tagasi enda tutvustamiseks lauset: „Ma vajan tavaliselt suurt pilti ja siis sukeldun detailidesse.“ Jäin seejärel mõtlema, kui suurt pilti me tegelikult vaadata oskame või julgeme. Ja kust jookseb piir suure pildi ning suure suure pildi vahel? Tööelus tähendab „suur pilt“ enamasti organisatsiooni strateegiat, eesmärke, sektorit või majandustrende. Vahel laiendame selle
Lihtne on öelda, et võta hoogu maha, aga miks seda siis päriselt nii raske on teha ja soovituste järgi käituda? Kas võib olla, et me ise tegelikult ei tahagi võtta rahulikumalt? Näen seda 1-1 nõustamise ruumis sageli, et klient tuleb sooviga asuda aega ja prioriteete paremini planeerima, õppida võtma aega iseenda jaoks, korraldada juhtimist viisil,
Aga kui ma ei taha võtta rahulikumalt? Read More »
Sellise väite esitas mulle portugali keele õpetaja, et siis selle ümber arutleda keeleõppe arendamiseks. “Muidugi teavad,” oli minu vastus. See vastus tuli automaatselt ilma mõtlemata justkui eikuskilt. Emakeeles hiljem edasi seedides taipasin, et tõepoolest vist alati ja kõik inimesed teavad, aga keeruline osa on see, et eristada ära teiste teadmised, soovid, mõtted, ideed, sihid iseenda
“Enamik inimesi ei tea, mida nad elus tahavad.” Read More »
Just täna 1.septembri puhul on väga asjakohane meenutada juunikuus ilmunud podcasti koolijuht Sirje Kautsaarega. Sest just selle küsimusega ma Sirjega podcastiosa salvestusse sisenesin, et kuidas ometigi teada saada, et milliseid oskuseid meil tulevikus vaja on tööturul. Vastus, mida Sirje andis oli imeliselt lihtne: parim mida teha saame on inimlikkuse, suhtlusoskuste ning sügava iseseisva toimetuleku toetamine.
Tulevikuoskuste vajadusi me ei tea, aga kuidas siis koolis kujundada uut põlvkonda? Read More »
